Anja Krippes

seit 2017 im SEB

Kinder in der 9b & 10b

Simone Konter

seit 2019 im SEB

Kind in der 10b

Riki Eitel

seit 2019 im SEB

Kind in der 9e, 11

Petra  Schütte-Kleis

seit 2019 im SEB

Kinder in der 8d, 10b

Claudia Pütz

seit 2017 im SEB

Kinder in der 9b & 9e

Nicole Horn

seit 2019 im SEB

Kinder in der 6b

Petra Fröhlich

seit 2017 im SEB

Kinder in der 6 a und 8b

Wiebke Witz

seit 2019 im SEB

Kinder in der 5c, 11

Maria Schlitt

seit 2019 im SEB

Kind in der 5d

Julia Hollweg

Studium der Angewandten Geographie an der Uni Trier,
Dipl.-Geographin

geb. 1969 in Dortmund, seit 1991 in Trier

verheiratet , 4 Kinder - 8., 10., 12. und Abi 2018 (HGT)

seit 2015 im SEB

Kontakt

Hülya Celik

seit 2019 im SEB

Kind in der 10a

Katrin Reutlinger

Violoncello-Studium an der Musikhochschule Hannover
Konzertexamen an der Musikhochschule Würzburg
seit März 1999 Cellistin im Orchestre Philharmonique du Luxembourg
geb. 1973 in Gütersloh, verheiratet, 3 Töchter:
Amelie (11 HGT), Lea (11 AMG) und Madita (9b AMG)
seit 2015 im SEB
Kontakt

Maren Zibis-Boost

seit 2011 im SEB

Kinder in der 12, Abi 2017 und 2018

Tanja Fritzen

seit 2017 im SEB

Kinder in der 7d & 9e

Viele Lehrer sind auch Eltern.

Alle Eltern waren auch Schüler.

Viele Schüler werden Eltern.

Manche Schüler werden Lehrer.

Sollte es da keine Gemeinsamkeiten geben?

Natürlich gibt es Gemeinsamkeiten – aber wie überall können auch Konflikte, Spannungen und Fehlinformationen entstehen.

“Das Erziehungsrecht der Eltern und der staatliche Bildungs- und Erziehungsauftrag sind in der Schule einander gleichgeordnet. Die gemeinsame Erziehungsaufgabe verpflichtet zu vertrauensvollem und partnerschaftlichem Zusammenwirken, zu gegenseitiger Unterrichtung und Hilfe in allen für das Schulverhältnis bedeutsamen Fragen sowie zu Aufgeschlossenheit und Offenheit im Umgang miteinander.” So sagt es das Schulgesetz Rheinland-Pfalz im §2.

Eltern können in zweierlei Form an der Schule ihrer Kinder aktiv werden, im Rahmen der Klasse als Klassenelternsprecher und auf breiterer Ebene im Schulelternbeirat. “Die Elternvertertungen sollen die Interessen der Eltern im Rahmen der Erziehung ihrer Kinder wahren und das Vertrauensverhältnis zwischen Schule und dem Elternhaus festigen und vertiefen.” (vgl. §38.1)

Klassenelternversammlung/Klassenelternsprecher (KES)

Die Klassenelternversammlung besteht aus den Eltern der Schüler einer Klasse und wählt für die Dauer von zwei Jahren den Klassenelternsprecher. Dieser vertritt die Belange der Klassenelternversammlung gegenüber der Schule.

Schulelternbeirat (SEB)

Der Schulelternbeirat hat die schöne Aufgabe, die Erziehungs- und Unterrichtsarbeit der Schule zu fördern und mitzugestalten. Er berät die Schule, unterstützt sie, gibt Anregungen und unterbreitet Vorschläge.  Der SEB vertritt die Eltern gegenüber der Schule, der Schulverwaltung und der Öffentlichkeit. Er wird von der Schulleitung über alle Angelegenheiten unterrichtet, die von wesentlicher Bedeutung sind. Sein Rat ist anzuhören bei wesentlichen Maßnahmen der Schulentwicklung, wie

• Veränderungen des Gebäudes,
• der Einführung neuer Lern- und Arbeitsmittel,
• bei Anträgen an den Schulträger mit Bezug auf den Haushaltplan,
• bei der Einrichtung von freiwilligen Unterrichtsveranstaltungen,
• in Fragen zur Beförderung von Schülern,
• bei der Regelung und Ausstattung der Bibliothek und bei der
• Festlegung der beweglichen Feiertage.

Des Benehmens mit dem SEB bedürfen folgende Themengebiete:

• Maßnahmen für Schulentwicklung und Qualitätssicherung
• Erweiterung, Einschränkung oder Aufhebung der Schule
• Einbeziehung der Schule in einen Schulversuch
• Änderung der Bezeichnung der Schule
• Organisation von Unterricht und Betreeung außerhalb des Unterrichts
• Aufstellung von Grundsätzen für außerschulische Veranstaltungen
• Aufstellung von Grundsätzen für die außerschulische Bebutzung des Gebäudes
• Aufstellung von Grundsätzen für den UNterrichtsausfall bei besonderen klimatischen Bedingungen und
• Aufstellung der Hausordnung

Bei folgenden Entscheidungen muss der SEB seine Zustimmung geben:

• Abweichung von der Stundentafel, um fachliche oder pädagogische Schwerpunkte zu setzen
• Grundsätze für besondere Unterrichtlichtsangebote
• Grundsätze über Umfang und Verteilung von Hausaufgaben
• Teilnahme von Eltern am Unterricht des eigenen Kindes
• Grundsätze für Klassen- und Kursfahrten
• wesentliche Änderungen der Unterrichtszeit
• Abschluss von Schulpartnerschaften und Grundsätze für Schüleraustausche
• Grundsätze zur Berufsberatung, Gesundheitspflege, Ernährung und Jugendschutz

Mitglieder und Vertreter des SEB haben folgende Arbeitsgruppen gebildet:

AG Berufsvorbereitung

Die Mitglieder der AG beschäftigen sich mit den vorhandenen und möglichen Maßnahmen der Berufsvorbereitung für die Schüler am HGT.

AG Leitbild

Schüler, Lehrer und Eltern haben gemeinsam ein Leitbild für unsere Schule entwickelt. Aufgabe der AG Leitbild ist es, das Leitbild mit Leben zu erfüllen, sprich Aktionen zu organisieren, die im Sinne des Leitbildes das Miteinander an der Schule verbessern und festigen.

AG Nachhilfe am HGT – Schüler helfen Schülern

Zusammen mit den Schülern wurdeam HGT eine „Schüler-Nachhilfe-Börse“ aufgebaut. Die AG sorgt zusammen mit den Schülern für den reibungslosen Ablauf. Mehr Infos dazu hier

Flyer / Vereinbarung

AG Sommerfest

Hier laufen alle Fäden zur Organisation unseres jährlich stattfindenden Sommerfestes zusammen.

AG Raumkonzepte

AG Auslandsaufenthalte